(daha fazla…)

Bir varmış bir yokmuş,Allah’ın günü çokmuş.Evvel zaman içinde,zaman zaman içinde kendi halinde bir fil varmış.Ormanın en büyük hayvanıymış;ama kimseye bir zararı dokunmazmış.Gözü de yükseklerde değilmiş.Karnını doyurur,suyunu içer,keyfine bakarmış.
Günlerden bir gün yine karnını doyururken,zayıf mı zayıf,kurnaz mı kurnaz bir tilkiye rastlamış.Selam vermiş,hatırını sormuş.Neden böyle zayıfladığını öğrenmek istemiş.
‘Ah ah!’demiş kurnaz tilki ‘ben zayıflamayayım da kimler zayıflasın?Ormanlar kralı aslan ne bulsak elimizden alıyor.Hep kendisi yiyor,hep dostlarına yediriyor.Bize de aç kalmak düşüyor.Ormandaki bütün hayvanları çalıştırır,patlayıncaya kadar yer içeriz.
(daha fazla…)

etkınlık : matematık etkınlıgı

Öğrenme süreci

1. Ögretmen 10 farklı renkte kartondan hazırladığı kartonu sınıfa getirir.
2. Renkleri sorulur,sayılır.
3. Bunun yanı sıra 1 ‘den 10 ’ a kadar sayı kartları getirir.
4. Küçük bir kutuyu kaplayarak hazırlayıp oluşturduğu zarı da koyar.
5. Çocuklar iki gruba ayrılır.
6. Bir grup kuş diğer grup ise kopek ile olur.
7. Oyunun amacı zarı atıp gelen sayı kadar ilerleyip bulunduğu takımın hayvanını 10 nuncu basamağın sonunda bulunan evine ulaştırmaktır.
8. Her çocuk sırayla bir kez zar atmasına dikkat edilir.
9. Basmakların altında kaçıncı basamakta olduğunu söylemeleri istenir.
10. Zar üzerinde ki yazılarda (1 basamak ileri – geri ,olduğun yerde bekle .2 ilerle gibi )çocuklarin sayılara dikkat etmelerini sağlamalıdır.
11. Oyun bittikten sonra kazanan grup tebrik edilir ve oyun bir kez de hayvan grupları değiştirilerek oynanır.

Okullar kapandı fakat anneler ve babalar çocuklarıyla böyle etkinlikler yapmak isteyecektir. Şekilleri tekrar kavratan bu etkinlikleri aşağıdaki linklerden ister bilgisayarda isterseniz çıktı alıp uygulayabilirsiniz

resim1

resim 2

SİHİRLİ SÖZ

Bir gün, küçük tay su içerken ayağı takılarak göle düşmüş. Yüzme bilmeyen küçük tay, bir dal parçasına tutunmuş. Eğer çırpınırsa sürükleneceğinden korkarak, etrafına seslenmeye başlamış:
“İmdat! Yardım edecek kimse yok mu?”
Sesi duyan tavşan, koşarak gelmiş. Küçük tayın zor durumda olduğunu görünce, ona yardım etmek istemiş. Ama yüzme bilmediğinden, göle girmeye korkmuş.
“Göle eğilip tüm gücümle seni karaya çekeceğim. Biraz uğraşırsam başarırım sanırım” demiş.
Tavşanın yardım edecek olması tayı çok mutlu etmiş. Tavşan uğraşmış ama başaramamış. Sesleri duyan alabalık gelerek, onlara yardım etmek istemiş. Ama karaya, tavşanın yanına çıkmaya çekinmiş. Çünkü ancak suda yaşayabiliyormuş:
“Ben de sana gölden destek vereyim. Böylece başarabiliriz” demiş.
Tavşan ve alabalığın uğraşmaları yine de bir sonuç vermemiş.
“Ben kuğuyu çağıracağım” demiş alabalık. “O çok güçlüdür.”
“Çağırırsan gelir mi?” diye sormuş küçük tay.

(daha fazla…)

Anaokulu çocukları için görsel problemler

Resimlerde farkı bulma oyunu

Resimleri ister çıktı alın ister bilgisayardan paint ile işaretleyerek çocuklarla oynayın

resim 1

resim 2

resim 3