Okul Öncesi Dönemde Fen ve Doğa Etkinlik Örnekleri
Amacı: Birçok fen kavram ve kurallarının, evimizde bulunan ya da etrafımızdan kolayca temin edebileceğimiz basit araç-gereçlerle deneyler düzenleyerek somutlaştırılabilme.
Giriş:Bilim gerçeği bulmaya ve doğanın bilinmeyenlerini açıklamaya çalışan bilişsel bir arayıştır. Bilimin bu akılcı ve nesnel boyutlarının yanında duygusal bir boyutu da vardır. Bir çok canlı türü gibi insan da doğayla uyumlu yaşamak için çaba harcamış bu çabanın da ötesinde düşünme iletişim kurma ve araç yapma gücü ile doğaya hakim olma sürecine girmiştir.
Bilimin temel amacı, ister çocukluk ister gençlik ve ya olgunluk; hangi yaşta olursa olsun değişmemektedir. Bu amaç doğanın bilinmeyenlerini bulma gerçeği anlama çabalarıdır. Bu arayışımızın özü doğamızda vardır. İnsanın en meraklı, çevreyi keşfe en açık, en çok öğrenme arzusunun olduğu dönem okul öncesi dönemdir. Bu nedenledir ki pek çok bilim insanının da belirttiği gibi çocuk doğal bir bilim insanıdır. Yaşadığı yüz yılın en büyük dehası kabul edilen Albert Einstein bu konudaki düşüncelerini “Uzun zamandır öğrendiğim bir şey var : Gerçeklikle örtüştürüldüğünde tüm bilgimiz ilkel ve çocuklukta kalmaktadır. Ama gene de sahip olduğumuz en değerli şeydir bilim�şeklinde ifade etmektedir.
Çocuklar doÄŸal bilim insanıdırlar. Etrafındaki varlıkları en önemli iletiÅŸim aracı olan aÄŸzı ile yoklayarak ne olduklarını anlamaya çalışır. Nerede ise bir iki yılı tamamen etrafını kuÅŸatan yeni dünyasını dokunarak, emerek, çekerek, iterek, avuçlayarak ya da yiyerek; keÅŸifle geçer. Kendince, etrafındaki insanları açlık ihtiyacını karşılayanlar ve karşılamayanlar diye ayırır. Daha sonraki aylarda açlık ihtiyacını gideren besin maddeleri arasında tadına göre ayırımlar yapar. Anne memesini emerek büyüyen ÅŸanslı çocuklardan ise en çok onunla olmaktan hoÅŸlanır. Onun kokusunu, dokunuÅŸunu, sevecenliÄŸini diÄŸerlerinden ayırır. Zamanla bu sınıflamalarında daha da derinleÅŸerek farklılık ya da benzerliklerin nedenlerini araÅŸtırır. Bu nedenle neden, niçin, nasıl sözcükleri tıpkı bilim insanları gibi en çok sevdiÄŸi ve kullandığı sözcüklerdendir. Etrafını kuÅŸatan dış dünyada nerede ise merak etmediÄŸi hemen hemen hiçbir ÅŸey yoktur. Çocuk okulöncesi dönemde planlı yada plansız öğrenmelerine devam eder. Bu dönemde fen eÄŸitiminin amacı, onda merak duygusu uyandırarak çevresini tanımayı ve bu süreçte karşılaÅŸtığı problemlere çözüm üreterek çeÅŸitli yaÅŸam becerileri ile donanmasına yardımcım olmaktır. (daha fazla…)
