OYUN VE OYUNCAK
ÇOCUKTA OYUN VE OYUNCAK
OYUN
Oyun, çocuğa hiç kimsenin öğretemeyeceği konuları,kedi deneyimleriyle öğrenmesi yöntemidir.
Oyun, sonucu düşünülmeden, eğlenmek amacıyla yapılan hareketlerdir. Oyun,�iş�in karşıtı olarak düşünülmektedir; çünkü iş te belli sonuç söz konusudur.
Piaget�ye göre oyun,bir uyumdur
Oyunun Bedensel Değeri : Çocuğun kas sistemini geliştiren aktif oyun aynı zamanda çocukta biriken enerjinin boşalmasını sağlar. Bu enerjinin harcanmaması, çocuğun nörotik, içe dönük ve alıngan bit yapıya sahip olmasına neden olabilir.
Oyunun İyi Edicilik Niteliği : Çocuğu tanımada değerli bir araç olan oyun, onun günlük yaşamda çevresinden aldığı uyaranların oluşturduğu gerilimden kurtulmasını sağlar.
Oyun yoluyla çocuk, en derin duygu ve gereksinmelerini ifade olanağı bulmakta ve sorunlarını kendi kendine çözebilmektedir. Çocuk, bebekleriyle evcilik oynarken, evin çeşitli bireylerine olan duygularını bu yolla açığa vurabilmektedir. Örneğin; kardeşini kıskanan bir çocuk oyunlarında kardeşi rolündeki bebeği cezalandırabilir ya da dönmemek üzere seyahate gönderebilir.
Oyunun Eğitimsel Değeri : Çocuk, çeşitli biçim ve boyutlardaki oyun malzemesiyle oynaya oynaya, renk, renk, boyut ve objelerin anlamlarını kavrar. Oyun çocuğun içinde bulunduğu yaşamı kavramasını, gerçekle gerçek olmayanı ayırabilmesini öğretir.
Oyunun Toplumsal ve Ahlaki Değeri : Arkadaşlarıyla oynamak, çocuğa işbirliğini ve toplu yaşam için gerekli kuralları öğretir. Oyun yoluyla sosyalleşen, ben ve başkası kavramlarının bilincine varan çocuk, vermeyi ve almayı da oyun aracılığıyla öğrenir.
Çocuğun toplum ve ahlak kurallarına uyum göstermesinde oyunun rolü büyüktür. Çocuk, ev ve okul çevresinde neyin doğru, neyin yanlış kabul edildiğini görür. Ancak bu tür kurallara uymanın zorunluluğunu oyun ortamında anlayabilir.
OYUNDA KÜLTÜR, İKLİM VE CİNSİYET FAKTÖRÜ
Oyunların oluşumunda iklimin, kültürün, cinsiyetin ve yaşın etkisi büyüktür. Belirli bir kültürdeki çocuklar, çoğu oyunu bir önceki kuşaktan taklit yoluyla öğrenirler. Oyunda kültür faktörü egemendir. Örneğin, Amerikan ve Japon çocukları üzerine yapılan bir araştırma, Amerikalı çocuklarda grup oyunlarının daha çok sevildiğini ortaya koymuştur. Yine Amerikalı çocuklar sadece küçük yaşlarda dramatik oyunlardan hoşlanırken, Japon çocuklarının bu tür oyunlardan daha uzun süre hoşlandıkları saptanmıştır.
Oyun türünün seçiminde mevsim ve iklim koşullarının da etkisi büyüktür. Hareketli oyun ve sporu içeren oyun türleri serin mevsimlerde, daha az enerjiyi gerektiren spor ve oyun türleri ise sıcak mevsimlerde daha çok sevilir.
Cinsiyet oyun seçiminde önemli bir başka etkendir. İstanbul çocukları üzerinde gerçekleştirdiğimiz araştırma bulgularında , cinsiyete göre en çok seçilen oyun türleri şu şekilde ayrılmıştır.
Kızlar : İp atlamak, istop, yakartop, saklambaç, seksek, ebecilik
Erkekler : Futbol, koşmaca, saklambaç, misket
YAŞLARA GÖRE OYUNDA GÖRÜLEN GELİŞİM
Oyun biçimlerinin insan gelişimine koşut olarak farklılaştığı görülür. İlk 2-3 aylık bebeğin oyun faaliyeti, çevresindeki insanlara bakmak ve yakınındaki objeleri yakalamak üzere hareketler yapmaktan ibarettir. Daha sonra çocuğun el ve kolundaki kontrol giderek artar. Çevresindeki objeleri yakalayıp inceleyebilir.
2 yaşından itibaren çocuklar günlük yaşamlarını canlandıran dramatik oyunlara yönelirler. Başlangıçta kişileştirme (örneğin, bebeklerle konuşma), objeleri kullanma (boş bardaktan su içme) veya evcilik gibi tablolar dikkati çeker. Zamanla birey ya da hayvanları taklit etmeye başlar. Yaşıtlarıyla oynadığı dramatik oyunlarda baba, öğretmen gibi roller oynar.
Oyun çocuğa kendini tanımayı öğretir. Oyun yoluyla kendi güçlerini sınamakta, atılıma girişmekte olan çocuğun, oynadıkça duyuları keskinleşir, yetenekleri gelişir, becerileri artar.
Çocuk oyuna yalnızca büyüklerinden gördüğünü aktarmakla kalmaz, kendi algıladıklarına deneyimlerini de katarak sentezler yapar. Oyun, çocuğun yaratma ortamıdır.
4-6 yaşlarındaki kızlar bebeklerine farklı elbiseler giydirip küçük sembolik evlerini eşyalarla süslerken, erkekler izledikleri bazı savaş serüvenlerini grup oyunlarına yansıtırlar.
Oyun, gerçek dünyayla hayal dünyası arasında bir köprüdür.
Oyun faaliyeti tek başına ele alındığında tüm gelişime koşut olarak, oyunda da belirgin bir evrim görülür. Oyundaki bu gelişimi, Parten kısaca şöyle özetler:
* Tek başına oynanan oyun
* Başka bir oyunu izleme
* Paralel oyun
* Birlikte oynanan oyun
* İşbirliğine dayalı oyun
Piaget, oyun gelişimiyle bilişsel gelişim arsında yakın bir ilişki olduğunu savunur ve oyun gelişimini üç farklı evrede ele alır.
* Alıştırmalı oyun (doğumdan 18.aya kadar)(Emme,elleri açıp kapama)
* Sembolik oyun (2-6 yaş) (taklit)
* Kurallı oyun evreleridir.. (7-12 yaş) (kurallı oyunlar)
Çocuğun oyun gereksinimini en iyi karşılayan toplumsal kurum, anaokullarıdır. Çocuk anaokulunda en iyi oyun ortamını bulur, işbirliğini geliştirir, yaşıtlarıyla ilişkiye girer. Anaokulu çocuğu, kendi hakkını korurken, paylaşmayı ve başkalarının özgürlüğünü zedelememeyi öğrenir.
YA BEN ÇOCUK GELİŞİMİNDE OKUYORUM DAA SİZDEN ÇOKK ACİLLL BİŞİ İSTEYECELTMMMMMM YAAA BEN HAREKETLİ,ISINDIRIC VE DİNLENDİRİCİ OYUNLARI YAZICAMDA BULAMADIMM YAA 5-10 TANE KALDIIIII YAA NOLURRRR BANA YARDIMMMM EDİNNNNN BUU SİTENİN HOCA UYELERİİİİİ NOLURR YARDIMMM EDİNNNNNN NNNNNNOLLLLUURRRRRRR ÇOK ACİLLLLL LAZIMMM 🙁 🙁 🙁 🙁 ACİLLLLLLL
yardımcı olabildiysem ne ala :):)
yaa arkadaşlara katılıyorum bize gerçekten hareketli oyunlar lazım lütfen ya
mrb bende cocuk gelişimi ogrencisiyim yarına acil yetişmesi gereken oyunlar var
sizden bir rica da blunacaktım hareketli oyun bulur musunuz
bende çocuk gelişimi bölümü 11.sınıf öğrencisiyim..bilişsel gelişimi destekleyen oyuncaklar=basit yapbozlar,vurmalı setler,resim ve sayı eşleme oyunları,sanat ürünleri..
meraba ben özel eğitim okuyorum bi oyun etkinliği planı hazırlamam gerekiyor fakat yapamadım 5 gelişim alanına yönelik olacak yardım ederseniz çok sevinirim
mrb ben çocuk gelişimi öğrencisiyim bahçeli hareketli oyunlar lazım tam 100 tane acaba bana yardımcı olabilirmisiniz?veya kaynak edinebileceğim bir kitap ismi söylermisiniz?
meraba bende egitimci anne ögrencisiyim bana çok acil çocuk gelişimini destekleyen oyun lazım ama bulamıyorum varsa bildiyiniz yazarsanız çok sevinirim şimdiden teşekkür ederim hepimize allah kolaylık versin
merhaba
bende çocuk gelişimi ve eğitimi okuyorum biz şu anda oyun albümü yapmaktayız ama oyun bulamıyoruz bana hareketli ısındırıcı ve dinlendirici oyunlar lazım yardımcı olursanız sewinirim
ben çocuk gelişimi öğrencisiyim ya bana çocuk oyunları lazım yardımcı olursanız sevinirim
merhaba
ben de cocuk gelısımı ve egıtımı okuyorum.daha oyuncak yapmıyoruz ama seneye yapıcaz ve oyunlar ogrenmem gereklı lutfen sıteye oyunlar ve egıtıcı oyuncaklar eklermısınız..teskler
mrb ben çocuk gelişimi öğrencisiyim ve bana acilen hareketli oyun ve dınlendirici oyun vs değişik oyunlara çok ihtiyacım var bildiğiniz güzel ve ilgilerini çekici bi oyun varsa lütfen yollarmısınız şimdiden herkese tşkkr=)
ben çocuk gelişimi ögrencisiyim bana acil ısındırıcı hareketli dinlendirici oyun lazım yardım edin ögretmen begenmiyoo
ya bn oyun ıstıyorum oyun eklersenız sevınecem
bn hareketli , ısındırıcı ve dinlendirici oyunlar istiyorum é kLérséniZ SéwiniriiMMm yaş grupLarını qöré xD..
hareketli oyun bulun bana lütfen çok acil
mrb ben çocuk gelişimi öğrencisiyim bana bilişsel gelişimi destekleyen oyuncak ların ne olduğu gerek acaba yardımcı olabilir misinizz
ya mrb… ben lıse cocuk gelısımı ogr. sızlerden bı sey ıstıcem hareketlı oyun lazım bulamıyorum lutfen koyarsanız sevınırımmm…:d:D
slm ben cocuk gelışımı ogrencısıyım bn sızden bı rıcaa buluncam bana hareketlı oyunlar bulabılırmısınız lutfen ya cok gereklı
merabalar ben fatos cocuk geliimi bölümünü okuyrm sizlerden bi yardim istycektm egitici oyuncak yapcam ama cesitli farkli örnekler söylermisnz bana acaba bide dolgu oyuncakla ilgili eger yardimci olursaniz memnun olurm…
merhaba ben ana okulu öğretmeniyim ve siteye yeni uye oldum bu mesajım yorum amaclı degıl dha cok yardım amaclı ben cesıtlı etkınlıkler yanı becerıler ve hareketlı yarıs tarxında oyunlar ıstıyorum bıldıklerınız varsa benımle paylaşır mısınız?