Öğretmen bir gün önceden öğrencilerden evlerinde bulunan eski-yeni eşyaları sınıfa getirmelerini ister. Ertesi gün sınıfta gelen eşyalarla ilgili soru sorulur. Eşyaların rengi, dokusu, kullanım amacı ile ilgili sorular sorarak sınıfta öğrencilerle sohbet edilir. Daha sonra bu eşyalar sınıfa karışık bir şekilde koyulur. Öğrenciler eski-yeni, yeni-eski olacak şekilde iki gruba ayrılırlar.
İsmi ‘yeni’ olan grup yeni eşyaları, ismi ‘eski’ olan grup eski eşyaları zıplayarak toplar. İsmi ‘eski’ olan grup eski eşyalardan yola çıkarak bir masal oluşturur ve bunu diğer gruba anlatır. İsmi ‘yeni’ olan grup yeni eşyalardan bir tanesini seçerek diğer gruba konuşmadan, hareketlerle anlatır. Her iki grupta birleşir ve bu eşyalarla neler yapılabileceği ile ilgili sohbet ederler. Tercihe göre öğrencilere aşağıdaki gibi etkinlik kağıtları dağıtılıp eski yeni kavramının pekiştirilmesi sağlanabilir.
